参赛带队老师在谈及高校教育如何培育实用型人才▪•★，如何让大学生在校所学的知识产生社会价值▲▽☆-▽◆、适应时代需要★▷、满足社会需求时表示•▷☆-●◇：学生在学习了一定的专业基础知识后★□□◆…，参加这样的竞赛▼●▽•★，能够很好地提高和促进学生对实际工程和行业背景的了解☆•=…▷◇，也会让大家很实际地明白我们学习的理论知识和实际工程落实有多大的差异☆▽•○◆，需要回归现实▷☆▷。并且参加这样的竞赛能够帮助学生日后更迅速地融入社会=○◇☆▪▪、融入行业◆=•▼●。

　　2018年▷▷•▪★▲，由中国首家零碳研究机构——零碳发展研究院发起▽▲■◇◆，联合国内各大知名院校•○-▼、权威研究机构共同举办的2018★▲“零碳杯▽△☆▲○●”中国美丽乡村生态住宅设计大赛▼◇，先后在上海交通大学-•□□▷☆、天津大学◇○、河北大学•◁▪△、河北科技大学等高校开展了零碳进校园主题活动▽△★-▪☆，得到了全国各地高校环保达人的积极参与和响应▲△○▷。日前■…=☆◁，记者专程赶往部分参赛高校-•▼○△▽，对指导老师和参赛团队进行了专题采访••△☆。

　　来自天津大学的参赛带队老师★◇◆◇●☆，在谈到她所指导的参赛团队及设计作品时▷□●访k8凯发国际入口零碳面对面零，介绍道★▷☆■：本次作品最大的亮点及优势是学生背景学科交叉符合竞赛要求-▼■◆△，其中两位研究生具有建工的本科经验•●▷▲△▷，在今后技术改造和提升的可实施性和建造方面具有一定的专业经验•◁☆，在建筑改造时将外部形态的改造与绿色建筑技术手段相结合◆△，在美观的基础上升级实用性能●=•=•○。通过多角度考虑确定方案的可行性■•◇•，通过技术手段模拟确定所采用技术对于建筑品质的提升作用△△○=…•。

　　在西安建筑科技大学参赛带队老师的指导和带领下▲•==，来自建筑环境与能源专业▲★、土木工程专业▽▲-○、城乡规划专业等三个不同学科专业的环保达人◇●◁★▼，成立项目小组□△，通过团队协作◇•，优势互补▼☆，实现了方案的系统性★★…，也确保了方案思考的维度更为全面◁•。参赛选手认为▼▽：参赛方案应从节能△□▷、环保-…◆=★、经济性等多方面考虑□…◁◇▽○。需要具备足够的实验数据支撑▽★○=•■，同时做到因地制宜-◇•□○▽，充分利用自然能源▼◁□☆▷，但又不能不造成污染…○-▲，充分体现了可持续发展的理念▷-…▷。他们希望●◇•■，未来能将本科学的建环相关知识与建筑的设计和技术相结合■□◆，多学习△▲、多研究•-、多实践◇■◇○△•，希望为绿色建筑事业能够做出更大贡献▷△•。

　　我们都可以生活在绿水青山中●▪▽▪□=。是他们遇到的一大问题•■。如何将低碳•★●、节能★=▷■★、生态的设计目标前置●◁△，在设计的全过程中-▽▪=•○，达到以目标为导向的优化设计□★。

　　参赛学生认为•◇▲▪：未来的世界一定是清洁美丽的……○▽，了解农村建筑节能改造的设计要求▲▼◁•★，污染物排放也将大大减少-▷-，团队由建筑设计-△☆◇、技术★◇、结构▼◆=△☆、暖通等多专业成员组成◆★■○▷▲，在协同设计的过程中存在一个设计流程的优化问题▲▪△，针对本次美丽乡村零碳住宅设计的命题☆-◁◁。

　　在河北科技大学参赛带队老师的指导下◇•★，参赛学生结合当地环境○…-●-，对河北保定阜平县农居提出了建筑节能改造方案□◁●。参赛带队老师指出■□：整个行业建筑环保意识淡薄☆…▷，我国建筑节能领域处于渐行渐发展阶段■◇◇。建筑做为能源消耗的三大巨头之一-▪，节能工作刻不容缓○☆▽●■光伏绿氢示范项目全面，建筑行业的节能环保将对整个社会的节能环保工作起到不可忽略的影响★☆。

　　本次2018•-□■◇▲“零碳杯△●○”中国美丽乡村生态住宅设计大赛□=，面向建筑及动力相关专业的全国高校大学生□▲•■，通过大学生专业知识结合实际应用◁▷▽▲=◇，设计具有节能▼■☆碳发展研究院校园行参赛选手专、生态●☆-△、经济•☆★◆、近零碳排放•●○-，并具有示范推广意义的▲…★▼☆▷“美丽乡村▪•▲◁”改造建筑★◇•●。后期…▼▪△，将邀请建筑领域△▲●▷□◇、新能源领域=☆、环保领域的专家作为评审团k8凯发国际入口☆△▷▲。对征集方案进行评选•◆☆▼▷，从获奖作品中优选出最优作品●★○▷，经由第三方机构采纳-◁▪，并实际对房屋实施改造△◆◆••★，让环保理念变成美好现实□◇▲□★。

　　转变到将性能计算和模拟等过程前置到设计初期…•△，并结合当地环境●▷=■◇，参赛学生进行了大量的调研和搜集资料准备工作-◆◇▷-□，实地调研走访-▲，方案设计开展前…△，

　　如何整合团队各成员设计优势▼▼，团队开始从设计初期只考虑成本和节能的问题◁☆，合理运用新能源▲●◇▽△☆。以可再生能源为主要能源k8凯发国际入口▽-○▷★★，经过多次的讨论和老师的悉心指导■▲△…◁▪，充分了解当地经济状况和建筑特点◇☆，