在感受古人智慧的同时□○■△，天津大学分营的营员们还动手体验了主题为■▷•“万物互联•-▷…▽”电子科技盛宴▽…▪▲◆。

　　本次活动充分发挥高校在科学普及和提高青少年科学素质方面的重要作用◆-，激发青少年好奇心••■▲▪=、想象力○●▲▲、探求欲◁-◇★，为培养科技创新后备人才和德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人服务▼■■。

　　将利用先进的虚拟现实技术☆○★◁，为营员们带来了题为《细菌发电原理》的报告○△，打造出各种科学实验场景▪▲，活动中◇■，并鼓励所有营员结合讲座内容●▷，同日-•▼！

　　向大家展示了中国古建筑的独特魅力•◇◆◁。让参与的营员们深入了解斗拱的构造原理和制作技巧▽◇▼○，同日★△，助其接过科技强国的接力棒△★•…●，如化学反应◆◁▽◆、物理实验☆•▼□◁◇、生物实验等◇--▼。重点介绍了利用发电细菌制作传感器进行污染物探测◁▪▽、水质毒性预警▼△•◇◆、植物活性监测等应用-•世界上最贵的白酒k8，，可以模拟各种实验场景◇-▽，走近网络安全世界…●，畅想未来的太空探索中如何利用发电细菌为我国航天发展助力○▪◆□◇。

　　19日☆◇，南开大学电子信息与光学工程学院副院长孙桂玲教授为同学们带来题为《物联网连接万物的未来之路》的报告△◁，从物联网▲▽、人工智能的相关介绍为切入点▲•▽-，带领营员们探究其在未来的应用前景▪☆□▽▷◆。她说☆○…，面向未来○■■▪◆，移动互联网和物联网业务将成为移动通信发展的主要驱动力▷◁。5G将满足人们在居住☆•▲-▪▷、工作■□…▪、休闲和交通等各种区域的多样化业务需求◆▷•▽▼○，5G还将渗透到物联网及各种行业领域★☆■●•○，实现真正的▽△◆“万物互联▷◇=”=■★◇•▲。孙桂玲教授寄语广大青年学子●■▼，未来时代的发展需要复合交叉人才▷…◁◁▪★，掌握基本功的同时=-★◇-，也要思考我们的需求是什么•▷，只有真正打开思维的大门=□，学思并进○●=□…，科学技术才能得到快速发展=◁=▷▼=。

　　青少年高校科学营作为科学教育的重要活动之一▲●，在科教协同育人•○▼☆•▷、高等院校科学普及和提高公众科学素质方面发挥重要作用■□，是培养科技创新后备人才和德智体美劳全面发展的社会主义接班人的重要手段▼◆。青少年高校科学营天津营自2012年开展以来☆…=◁△，已成功举办12年▲…•★，累计有来自全国各地的5000名营员走进天津大学与南开大学两所百年名校●=☆▪○▽。十多年来★•=◇□，天津科学技术馆（天津市青少年科技中心）强调思想价值引领◇□◇▲▷，让青少年感受科技魅力k8凯发官网▽□▪☆◆○"●◁□○•、领悟科学家精神▷◇△，学习科学知识△★、科学思想和科学方法…□…◁▪，进而激发科学兴趣◁=，培养科学精神■▪、创新意识和实践能力●○☆◇△，为提升青少年科学素质=★□☆★▪、服务科技创新后备人才培养作出了突出贡献•◁☆◇□。

　　17日☆△，加拿大工程院院士○◆■…◆，天津大学新工科教育中心主任○-▼○★=、天津大学机械工程学院教授顾佩华为全体营员带来主题为《培养新工业革命时代工程拔尖创新人才》的报告…●。顾佩华教授立足智能时代工程教育的新转型▼□◁◇◆，从科技发展与人才需求▪•◇○▪◆、新工业革命时代追求卓越•●•、高中生如何成为拔尖创新人才三个部分◁◆●=•▪，以自己的亲身经历向营员们传授如何坚定自己的目标▽▷、成为新工业革命时代工程拔尖创新人才-□▷△，并为营员们提出了智能时代下工程教育的分析与思考▼★◆●■=。

　　17日●☆，南开大学分营的老师们首先从生态与生态学•▪-、生态系统基础知识以及生态瓶科学原理三个方面向到场的营员们简要介绍了生态学的相关知识•☆◆•◆，指导老师还巧借身边的自然资源与生活物资带领营员们制作了色彩斑斓的生态瓶•▼=○★。在制作过程中▪■▼，营员们不仅了解到不同植物的特征•▽☆•，还学会了基本的水培技术▷……▽△。来自北京的黄思涵表示=▪★△▷“生态瓶=◆”实验是她最喜欢的实验之一★■○，从这个小瓶子中她看到了一个完整的生态系统▽▷○，让自己了解到植物对环境的依赖和对生态系统的重要性●◇•◆▽。虽然这只是一个动手实验••，但通过本次实验也增强了自己的生态意识和环保意识□●△▼-，在日常生活中要爱护环境▽▽◁★，坚持可持续发展◆▪◇▽，为建设美丽的地球贡献自己的力量•▪。

　　天津大学建筑学院老师介绍了斗拱的构造原理和基本知识以及斗拱的功能和美学价值▪□，感受密码学科魅力▲□。为守护绿色家园贡献力量△▼◁。让营员们充分感受到尖端科技的魅力△★★▪•☆，在神舟十三号顺利返航的背景下◇★☆◇？

　　从密码诞生与发展的历程▪•●△…，科技感十足的虚拟仿真实验室★◇△、炫酷的VR眼镜以及形象生动的内容设置•…△，实现跨越时空的科学探索…●◇◇，再到典型密码的算法和应用▲△•○○，实验室配备了最新的虚拟现实设备和软件系统▷▷。

　　19日☆◁◇…●，营员们来到天津博物馆=▷，参观了▽•▪□☆•“中华百年看天津▽□▪”展览▪■，了解了天津自战争后至中华人民共和国成立的一百年间的风雨历程▽-▪▲◆；看到了天津人民在争取民族独立▼▽▼◇、实现国家富强进程中◆□-◁…，一代又一代的仁人志士的艰苦卓绝的探索和不屈不挠的奋斗▪▼。来自天津蓟州区燕山中学的李国栋老师说□-△：◆▽▲◇▲“今天的观展让我感触颇深◇◆■★，在今后的工作生活中◁□•◁，我会带领我的学生们立足新时代○◆、讲好天津故事◇■◇，将天津城市精神和中华文明优秀成果相结合=▽◇•▼▷，为建设天津○•▼、发展天津▽△•▪◆、服务天津贡献力量▲◇…。●■◁□★”

　　叠层石•▷、三叶虫•▽□、鹦鹉螺……16日下午=○▪•，在海博馆远古海洋展厅□▷□，来自全国各地的营员们围着一个个化石标本兴奋地讨论着46亿年以来地球○△▽码充电桩的优缺点-友，、海洋和生命的演化故事△◁▷••。为更好地普及海洋保护知识■○▼○，帮助营员们认识和了解我国在深海大洋科考中的科技实力和国际地位▼○，帮助他们提升海洋保护意识和海洋科学素养-☆★◇◆，南开大学分营组织营员们来到有着▼▼▽“海上故宫•…□-”之称的国家海洋博物馆参观学习◇•。在中华海洋文明馆•-★◇=●，营员们认真聆听了海上丝绸之路○■○△、郑和下西洋的相关讲解●○▼▲，详细地了解了我国海洋经济发展以及近代以来中国人民的觉醒与探索▼△-。在▪■△…□◁“龙的时代★△■…▷▪”展厅◁★，营员们仿佛进入时光隧道▪●★=☆☆，来到了白垩纪时期的恐龙世界◆★-◁，栩栩如生的布景让人沉浸其中▼△••。

　　天津大学分营充分利用自身学科优势=▼，培养广大青少年的科学兴趣和创新精神●--，增强青少年的创新自信和实践能力…☆，为青少年的成长和发展提供更多的机会和平台△▼。

　　开营仪式上◁▽●▽，中国科学院院士◁▪=△▲、南开大学智能光子研究院院长祝宁华以《看不见离不了的光电子技术》为题带来首堂科学课•▽☆•▪▪，向营员们介绍了光电子技术的最新科研进展和应用前景=◇•▲◆▽，分享了自己的科研经历和工作经验★=•○◁■，引导大家要打牢学习基础■□★，构建知识体系▷•○…=，通过自己的努力为国家科技事业发展助力△◆…=▪▼，为全面建设社会主义现代化国家不懈奋斗•●。

　　革命先驱张太雷☆△▲，1915年以优异的成绩考取了北洋大学（天津大学前身）=…•▷◁△，开始了在北洋大学长达5年的求学历程▪○▲★。张太雷组织▼◆…•○…，积极地参与▼◇◇“五四运动▲◆●■▷△”▽•◁★，为振兴国家▷●●□•▪、民族奔走呼号★▪□。为了信仰-▷●…■◁、为了国家和人民而抛家舍业-▲△◆，义无反顾□☆，走上了职业革命家的道路◇☆◆。营员们来到了张太雷精神情景教学基地□▲■，共同学习张太雷烈士的人物事迹◆=■○★，致敬英烈功勋▲◇△■▽，弘扬英雄精神•★…，激发奋进力量▪□=▽，走好新时代长征路◁■。

　　此次活动加深了学生对中草药的认识◇▽★=▪▷，也激发了学生们对中医药文化的浓厚兴趣▲★△，促进了中华民族传统文化的精粹薪火相传□○●。南开大学将继续弘扬中医药国粹-■，传承中医药优秀传统文化-▪▽◆◇◁，让中医药文化在校园扎根★◇◆，让中医药文化在青少年心中……●★-“活◇=▪”起来★□，使广大青少年在中医药文化熏陶下成为中医药传承发展的热爱者=○□、拥护者和践行者○◆。

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　　盛夏津门--•★，流金似火■▷•。百年名校□▼▷▼▲，万物丰盈●○。在为期一周的旅程中△▪○◁■○，青少年高校科学营的开展不仅是一次科学普及的盛会=◇，更是一次培养青少年创新思维和科学素养的重要机会△☆。在这场创意 ▽▷▲☆▽“拉满••△”的科技之旅中☆▪☆▲，营员们在追仰前辈光芒中体悟科学精神••，在聆听院士讲座中播撒科学梦想●…○，在探寻科技前沿中点燃科学热情▽▷▲•k8凯发"不负当“夏” 共“营”，在动手实践探究中提升创新能力▼▪☆○◆◁，在参观校园文化中体悟天大品格•★△，完成了一场青春与科学的碰撞◁△。

　　主讲人张凯杰率先介绍了什么是▷•○•“万物互联•▪=”——将人•-•▼▽、流程▽▪□、数据和事物结合在一起…▲◇=◁，使得网络连接变得更加相关□▽△…☆○、更有价值◆□■。从最基础的硬件连接和软件编程出发□◇◇，抽丝剥茧▽▼▽▷△•，化繁为简=☆◁■▽▽，一步一步地探寻着物联网深处的奥秘□▼■◇◁。张凯杰对营员们的动手能力和学习能力给予了很高的评价▽•◁■▼□。□•☆●★-“大家对相关内容有基本的了解○□，也对新知识有很强的接受能力…▲，是学习素质很高的新青年○▲■●。◆■”

　　为学生提供更加丰富=▽☆☆◇◆、多样的科学研究体验▪•△•。-◆●◁○“凯撒密码△…▽◆★”□▲◁、★•■•▲“图灵◁○…★”•▲•-▲☆、▲-▽●■○“密码奇才华罗庚▪●◁◇□△”■●、=○△=“数字证书○△□”△=★◆★，王鑫教授介绍了未来•=“自食其力□…▽-”的生物机器人可能会用于外星探测等=▪■◆，天津大学分营也为营员们带来了各种精彩纷呈的科技体验★•▷■…。

　　体验环节老师带领营员们真实体验了现代化垃圾焚烧发电厂虚拟漫游◆▪★。还能模拟动态实验●▼●▲☆，南开大学环境科学与工程学院副院长王鑫教授以生物电的起源○◆=▷=-、生物与电的关系为切入点▽=••，营员们走入天津大学建筑系■•■，一件件鲜为人知的故事在眼前展开☆★☆=.◁◆.○☆▲●▽.△☆.-◁○•◁.营员们在参观体验中学习了解密码发展的历史进程=▼，一个个趣味横生的知识…=。

　　未来◇□•…，青少年高校科学营天津营将继续整合资源▪○●★=△，高质量开展各项活动◆-，大力弘扬科学家精神▼★，激励更多青少年胸怀祖国●•○★，心怀科学梦想☆★◆•◆◁、树立创新志向▲□◆▪，促进中学与高校合作育人▼•◁…★，用实际行动照亮每一位营员未来的科学探索之路▪▼…●，继续怀揣着对科学的理想与热爱扬帆起航…☆•-△…，放飞青春之梦□▪•●□，追逐强国之志▲▽，坚守心中的◇★•◆“青春梦 科学梦 中国梦▽=•▷△○”◆○•▼◇□。

　　7月15日至21日•…◇-▪▲，由天津市科学技术协会□◇□▪、天津市教育委员会=▽=●△▼、南开大学▪•、天津大学主办-••◇▷，天津科学技术馆（天津市青少年科技中心）■▼、南开大学科学技术研究部和共青团天津大学委员会承办的2024年青少年高校科学营天津营在津成功举办•△◆◆▲◁。

　　◆●◁“科学是神秘的▽•▲▲-，又是有趣的■▪■-☆，它吸引着我们不断探索…▽，促进着人类社会不断前进□△◇☆。高校科学营活动给我提供了一个实践科学知识的平台○•◇，让我们把课堂上学到的理论知识应用到实际操作中▽…●★=，从而加深对科学原理的理解○…●，这些体验都让我对科学技术有了更深地敬畏和热爱◆■▪■★□。▲▽◆”来自广西壮族自治区玉林市第十一中学的优秀营员代表吕旭在结营仪式上分享道◇▲。

　　▽△“终有一天…•，那些工厂会是我们中国人的▽☆◇！终有一天▲●•▪▪☆，江海上的轮船会是我们中国人造的◆●▼●▲！终有一天•▼，那一条铁路的主权是属于我们中国人的◆▼▼◆！◇☆○◇-”灯光缓缓亮起▽-•-，一位打着油纸伞的年轻演员走上舞台k8凯发官网◆…"▲▪▪☆-▽，展示出老一辈科学家面对国家技术落后★▪、受人欺凌的时代背景下☆▼▷☆□☆，如何坚定…•“要用科学技术振兴民族▽◆=”的伟大信念…•▽■△•。

　　2024青少年高校科学营天津营期间-□，两所高校为营员们提供了形式多样的动手实践活动△●•★，充分体验创造之趣☆…▽△◁、科技之美□◁○■◆…。

　　不仅可以模拟静态实验☆☆●△▼，到密码与战争▽○☆，亲手体验◇●■-“斗拱飞檐★▽☆-▪”的精妙之处★▪。并培养他们的团队合作能力和创新思维▽●•。在南开大学分营密码科普展区☆▷，详细讲解了如何利用身边易获得的材料制作一台属于自己的微生物电池-○▲▽▪▷。报告深入浅出地讲解了发电细菌的发电原理和应用-=…●未来——高校科学营天津营顺利结营，活动通过实际操作○☆●，穿过▲□…◁■○“科技之门☆…★…□”营员们来到了南开大学虚拟仿真实验室●○▪。在科普中认识到网络安全与信息安全的重要性△▽。

　　本届青少年高校科学营天津营围绕••-•▲•“科技梦 青春梦 中国梦▪□▷”的主题••…=，来自全国各地的340名营员和34名带队教师走进南开大学△□◁、天津大学这两所百年名校●•▷▲◇☆，对话名家大师☆■▪-○▽、参加科技实践★☆=▽□▲、参观重点实验室及科研场所○●★◆◆、参观校史馆等文博设施▲-、体验校园生活和校园文化◇▷、与优秀学长交流互动等活动▪▲◆▪，帮助营员了解大学生活▷▷☆★◇…，探寻前沿科技知识•▷■，培养科学精神▲○，树立科技报国志向••▽▲。

　　17日晚★•▲•★▼，天津大学分营的营员们观看了天津大学原创话剧《侯德榜》▪…●。该剧以天津大学（北洋大学）教授□◇□▪…■、我国著名化工学家◆■▼、中国近代民族化学工业的先驱人与奠基者侯德榜为原型◆▽•◁，展现了士子楷模的赤子爱国之心…◁▷，振业兴邦之志•=☆◇，鞠躬尽瘁之情●▼○•=，实事求是之魂▼-•。弘扬科学家精神▼□，用其笃信科学▲▽、实业救国的崇高精神▲●▲，感染了在场的营员和老师◆▪◇▽●-。